上好一节课的细节感悟——杨子龙

文章来源:未知作者:admin 发布时间:2017-09-01 点击数:523

上好一节课的细节感悟

校长说教育没有大事都是点点滴滴的细节,所以今天和大家谈谈上课的感悟。台下很多都是我的前辈,也有很多优秀教师,在这只是说说自己的想法和体会,与大家共同学习,如有不当请多担待。

当好一名老师最重要的是上好每一节课,上好每节课首先要做到的就是精心备课,精讲,精炼。所以尽心备课只是一方面,如何将优秀的备课展示出来让学生更好的吸收还有很多细节要做,例如面带微笑进教室。

笑是一个令人愉悦的表情,微笑应该是最迷人的一个。微笑能使人与人之间消除隔阂,建立感情。就像我们每个人刚刚踏进会议室一样,大家互不相识,但是一个微笑或许就会让我们变成朋友。在教育中尤其是这样,微笑是最重要的教态。著名的教育家陶行知老先生曾经说过:成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂氛围。我想这种思想和“亲其师信其道”的思想不谋而合。微笑是老师与学生之间的关系拉得更近,有助于形成良好的师生关系,对课堂教学起到“润物细无声”的效果。

除了微笑。课堂还必须充满了激情。说到这我想起了徐慧敏主任,以为永远保持激情的老教师。在她课堂和发言中永远充满了激情,用激情感染台下的每一个人。同样,如果我们带着激情上课,必然是对学生情绪的一种感染,一种带动。有激情的课堂会让学生保持积极性,提高课堂效率。就像我们的会议一样,如果死气沉沉大家都不想听,那么会议精神就无法传达。如何保持一种激情?我想谈谈几种做法:

1:首先有足够的自信,自信来自哪里?来自你的充分的备课,教案要在心中。心中有货讲话才能有底气。

2:教学设计要熟记于心,每个衔接要圆滑且合理。

3:重难点易错点要重点把握,讲到这些重点要提高语调,语速放慢。

除了课堂要在课下与同学多交流,如果要沟通我们就要换下老师的身份。本身老师和学生之间都有隔阂,天然的畏惧感。无论在学习和生活中都不利于沟通。我们要以朋友的身份来对话,很多的同学都受家庭的影响,有很多消极的想法。所以与朋友平等相处,了解学生内心的问题,对学习有很大的帮助。只有生活没问题学习才能全心投入。

对于课堂上应该多使用问题,问题可以锻炼学生的思维。生活中遇到问题才会分析问题解决问题。问题解决的多了你就会变得强大。学习也是一样,在课堂中抛出问题,调动学生的积极性和主动性,让学生主动思考探索发现。自己整合的知识才更牢靠!

那么有问题就会有回答,在回答的时候我们要警惕一种隐形霸权,防止打消学生的积极性。曾经老师说过:只要学生站起来,回答的就没有错的。当然,话有点偏激,但也能反映出一种教育态度。我们经常能听到“驴唇不对马嘴,风马牛不相及”,这不仅是对回答者的打击更是对其他学生的信心的打击。孩子是一张白纸,在纸上有什么作品,都是可以原谅的,因为他一无所知。所以不要扼杀学生的想法,不要打击学生的积极性。正确的答案给予肯定回答,错误的答案给予修正后再给肯定的回答!

最后,希望以上做法想法能给各位一点感悟,也希望各位老师在龙兴中学学得一身本领,创造属于自己的辉煌。也希望我们各位优秀的教师能够:不忘初心方得始终!